青岛市社科优秀成果奖是全市哲学社会科学研究成果最高奖。2023年，第37次社科优秀成果评奖坚持“树导向、出成果、推人才、正学风”的工作方向，共评出优秀成果172项。为加大对获奖优秀成果的宣传推介和转化利用力度，提高优秀成果和人才的学术影响和实践价值，现对20项一等奖获奖成果和作者进行宣传推介。

综合与实践活动中的问题提出教学探索

成果价值

 本文为问题提出教学提供了内容载体，解决了长期以来因缺乏合适教材内容一线教师无法将问题提出教学落地的难题。以“猜想、证明与拓广”的问题提出教学作为培训的切入点和落脚点，从教科研培训角度形成了完整的培训流程，由教师、学生、教材、个人磨课与集体反思改进、集中汇报与跨区域派遣示范五个环节组成的延续整个学期的系列教研，为有效提升教师的问题提出教学信念和推动实地落实，提供了教科研层面的操作示范。综上，对综合与实践活动中的问题提出教学的研究，从可操作性和实际效果来看，这一教研决策能有效推进教师展开问题提出教学的实践，对其他省市推进问题提出的教学具有重要的借鉴意义。

 主要内容 

本文以初中数学综合与实践活动为载体，以北师大版初中九年级（上）教材中的综合与实践活动“猜想、证明与拓广”为内容，将问题提出教学具体化，设计教研活动提升教师问题提出教学的能力。在实际教学中，文章针对“猜想、证明与拓广”这一课例，呈现了两种问题提出教学策略：通过引导学生改变研究对象和数量关系生成新问题；教师通过否定假设法（what-if-not）开展问题提出的教学实践。通过对比实验，结果显示：聚焦问题提出教学的教研活动能促进教师教学信念和行为的转变；教师信念和行为改变后，学生问题提出的表现转变较大，所提问题的流畅性、灵活性、新颖性、深刻性、清晰性都有了较大改进，又为教师进一步开展问题提出教学带来了一定信心。

第一作者简介

 安志军，青岛教育科学研究院义务段数学教研员，北师大版初中数学教材编写组核心成员。出版专著《信息技术深融数学教学》、主持编写《初中生数学建模能力培养教程》《数学来了》等书籍，发表高水平学术论文发多篇，获省、市优秀教学成果奖多项。